Ensaio sobre as potencialidades das metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem em engenharia

Lourenção, Jéssica Salomão

Ensaio sobre as potencialidades das metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem em engenharia

dc.contributor.advisor	Pereira, Ernandes de Oliveira
dc.contributor.author	Lourenção, Jéssica Salomão
dc.contributor.institution	Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes)	pt_BR
dc.contributor.member	Gonçalves Junior, Elias Rocha
dc.contributor.member	Lima, Hedlamar Fernandes Silva
dc.date.accessioned	2023-09-12T12:12:10Z
dc.date.available	2023-09-12T12:12:10Z
dc.date.issued	2023
dc.description	RESUMO: A maior parte das disciplinas dos cursos de engenharia são oriundas das ciências exatas, e por conta disso, possuem um alto grau de complexidade que favorecem a um alto índice de reprovação e, consequentemente, evasão nas disciplinas. É por conta disso, que a busca por novas metodologias de ensino que auxiliam na transmissão do conteúdo estão sendo analisadas, de forma a fornecer um melhor aproveitamento acadêmico dos alunos. Deste modo, este trabalho apresenta uma proposta de intervenção pedagógica utilizando as metodologias ativas de Sala de Aula Invertida juntamente com a metodologia de Experimentação para a aplicação do conteúdo de Tensão da disciplina de “Resistência dos Materiais”, com o objetivo de serem facilitadoras no processo de ensino-aprendizagem, no contexto da educação profissional dos engenheiros. A proposta de intervenção pedagógica consiste em uma sequência didática de cinco aulas, contando com aulas práticas e teóricas e resolução de exercícios. Com essa proposta, espera-se diminuir a evasão dos alunos e o alto índice de reprovação na disciplina em questão, consequentemente, proporcionar motivação, aumentando a participação dos alunos na sala de aula e o rendimento na mesma.	pt_BR
dc.format.extent	33 f.	pt_BR
dc.identifier.citation	LOURENÇÃO, Jéssica Salomão. Ensaio sobre as potencialidades das metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem em engenharia. 2023. 30 f. TCC (Especialização) Instituto Federal do Espírito Santo, Campus Venda Nova do Imigrante, Pós-Graduação em Práticas Pedagógicas para Educação Profissional e Tecnológica, 2023.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/3638
dc.language	pt_BR	pt_BR
dc.publisher.local	Venda Nova do Imigrante	pt_BR
dc.rights	acesso_aberto	pt_BR
dc.subject	Engenharia - Estudo e ensino	pt_BR
dc.subject	Intervenção pedagógica	pt_BR
dc.subject	Metodologias ativas	pt_BR
dc.subject	Resistência dos materiais	pt_BR
dc.title	Ensaio sobre as potencialidades das metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem em engenharia	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de curso	pt_BR
ifes.campus	Campus Venda Nova do Imigrante	pt_BR
ifes.course.underposgraduate	Práticas Pedagógicas para Educação Profissional e Tecnológica

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