Apresentação
Bem-vindo ao Repositório Institucional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (RI/Ifes).
O RI/Ifes é o portal de acesso às produções intelectuais, armazenadas em formato digital, da comunidade científica do Ifes. Permite a busca e a recuperação das produções intelectuais, para seu posterior uso, tanto nacional quanto internacional pela rede mundial de computadores.
Todos os seus conteúdos possuem acesso livre, buscando contribuir com a democratização do conhecimento e aumentar tanto a visibilidade como o impacto da produção científica institucional.
Os benefícios deste serviço distinguem o RI/Ifes de outras opções de armazenamento ou gerenciamento de conteúdo em formato digital: o conteúdo depositado é preservado em um ambiente robusto, confiável e seguro para o acesso de pesquisadores hoje e para as gerações futuras.
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Práticas pedagógicas inclusivas no ensino de história para estudantes com deficiência intelectual
(Vitória, 2024)RESUMO O trabalho investiga práticas pedagógicas inclusivas no ensino de História para estudantes com deficiência intelectual no Ensino Fundamental II, buscando identificar barreiras e propor estratégias educacionais ...
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Ações colaborativas entre família e escola: aspectos determinantes para o desempenho acadêmico dos estudantes públicos da educação especial inclusiva
(Vitória, 2024-12-11)O presente trabalho explora a influência das ações colaborativas entre família e escola no desempenho acadêmico dos estudantes da Educação Especial Inclusiva, com foco na análise dos níveis de frequência escolar e o impacto ...
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Práticas pedagógicas, língua portuguesa e ensino médio: estudo de revisão
(Vitória, 2024-12-10)Este estudo trata-se de uma revisão bibliográfica de trabalhos disponibilizados no Portal de Periódicos da Capes no período de 2005 a 2025. Possui como objetivo principal identificar e analisar estudos que abordam as ...
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PEDAGOGIA NAS ESTRELAS: A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO PLANETÁRIO DE VITÓRIA-ES
(Vila Velha - ES, 2024-12-03)Esta pesquisa investiga a atuação do Pedagogo no Planetário de Vitória-ES, um espaço de educação não formal, com o objetivo de compreender suas contribuições pedagógicas e as práticas adotadas nesse contexto. Utilizando ...
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Educação e memória coletiva no campo: um estudo bibliométrico sobre as práticas pedagógicas em comunidades campesinas
(2025)RESUMO O objetivo deste trabalho foi analisar se a memória coletiva, definida a partir dos conceitos de Halbwachs(1990) é abordada nas práticas pedagógicas em pequenas comunidades, buscando também mapear a produção ...
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Pessoas com Deficiência Física e Inclusão Escolar: Desafios a Vencer em uma Escola Municipal de Mantenópolis - ES
(2024)O presente trabalho aborda a inclusão escolar de pessoas com deficiência física, tema de grande relevância na construção de uma educação acessível e democrática. A inclusão vai além da inserção física do aluno em escolas ...
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Engajamento e reflexão no ensino técnico e profissionalizante:estratégias para superar o foco exclusivo em notas
(Vitória, 2024)RESUMO: Este trabalho busca analisar como metodologias ativas podem ser utilizadas para aumentar o engajamento e a qualidade do aprendizado de alunos em cursos técnicos e profissionalizantes, que em geral focam mais ...
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Desenho universal para aprendizagem: estratégias inclusivas para o ensino técnico integrado ao ensino médio
(Vitória, 2024)RESUMO Com as leis de inclusão houve aumento do número de alunos da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva em escolas regulares, inclusive em cursos técnicos profissionalizantes, trazendo a necessidade ...
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O impacto da educação a distância na inclusão digital: uma revisão de literatura
(Vitória, 2024)Este trabalho realiza uma revisão literária para investigar o impacto da Educação a Distância (EaD) na inclusão digital e na democratização do conhecimento, com especial atenção aos contextos de desigualdade social e ...
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