PROCESSO FORMATIVO COLETIVO NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR

Abstract

O objetivo deste trabalho é viabilizar a reflexão a respeito do processo formativo coletivo na perspectiva da inclusão escolar com o intuito de promover a formação de professores e demais componentes da comunidade escolar, considerando uma idealização colaborativa e inclusiva. Neste sentido, essa abordagem considera aspectos relevantes da educação inclusiva, como: a diversidade, e a especifidade do aluno, e a garantia do acesso à educação. O processo formativo coletivo, na perspectiva da inclusão escolar, também envolve a participação ativa dos pais e responsáveis pelos alunos, bem como de outros profissionais que possam contribuir para a inclusão escolar, como psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, entre outros. Essa abordagem busca criar um ambiente educacional mais inclusivo e acolhedor, que valorize a diversidade e promova o desenvolvimento integral de todos os alunos.