Pílulas de realidade: relatos autobiográficos dos estudantes de Guia de Turismo do Proeja Ifes em tempos de Covid-19

Moura, Bruno dos Santos Prado ; Girelli, Luciana Silvestre ; Hanke, Michelle Teixeira da Silva (2022)

livro

“Pílulas de Realidade: relatos autobiográficos dos estudantes de Guia de Turismo em tempos de Covid-19” apresenta a produção de relatos autobiográficos dos estudantes em tempo de pandemia. Este e-book foi organizado a partir do resultado de uma ação complementar de ensino desenvolvida no campus Vitória do Ifes, a qual, em sua essência, busca a aproximação com os estudantes por meio de um novo espaço de aprendizagem para o ambiente escolar no contexto do isolamento social, o digital. Utilizando uma metodologia estruturada, integrou e discutiu temas a partir da compreensão do mundo e das experiências de vida dos estudantes do Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio na Modalidade de Jovens e Adultos em Guia de Turismo. Como pano de fundo, a referida ação traz à tona muitos dos desafios da educação no contexto da pandemia. A acentuação da desigualdade social revelada nesses tempos se reflete igualmente na necessidade de se pensar de forma permanente o processo de inclusão digital dos estudantes, especialmente na educação de jovens e adultos. Ao aproximar os estudantes com a utilização de propostas de metodologias inovadoras e ferramentas digitais que estejam ao alcance deles, o projeto contribuiu para a manutenção do vínculo com a escola, estratégia importante dentro de um conjunto de ações que buscam reduzir a evasão e a retenção. A criatividade e o esforço dos profissionais de educação para aprender fazendo revelaram o valor da formação continuada e do planejamento integrado. Todas essas experiências desenvolvidas no contexto da pandemia, ao serem difundidas e avaliadas, têm potencial para produzir mudanças nos processos educativos pós-pandemia. Foram muito felizes, Luciana, Bruno e Michelle na organização deste livro, pois, além de discutir práticas pedagógicas na perspectiva freireana, traz relatos carregados de realidade de um cotidiano alterado pela Covid-19. Com cada um dos textos que compõem esse tecido, o leitor deve se identificar, assim como nos identificamos com as mudanças de hábitos e de planos, o bombardeio de notícias, as dúvidas, as saudades do convívio da escola, e, também, com a ressignificação do abraço, do afeto, a valorização da família e dos amigos. Emoções e sentimentos representados pelo medo, insegurança, exploração e fragilidade são contrapostos pela garra, fé, solidariedade, capacidade de adaptação e de aprendizagem e pelas mensagens de otimismo com o futuro a partir dessa vivência.


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