A criança e a cidade: diálogos entre educação infantil, cidade e patrimônio cultural

Abstract

RESUMO: Este trabalho apresenta pesquisa vinculada à linha de investigação “Formação de Professores”, do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Humanidades, do Curso de Mestrado Profissional em Ensino de Humanidades, do Instituto Federal do Espírito Santo - IFES, campus Vitória. Justifica-se pela necessidade de trabalhar com professores e pedagogos da Educação Infantil, numa perspectiva de aproximação entre as práticas pedagógicas e a Cidade, considerando o seu patrimônio cultural. Dessa forma, compreendem-se os tempos e espaços da cidade como potencialmente educativos, estabelecendo diálogos e convivências e percebendo o valor da interação entre eles. Adota os pressupostos da Teoria Histórico-Cultural e da Teoria da Atividade como referenciais teóricos, os quais defendem que a formação do professor acontece de modo coletivo e por meio de relações sociais. Alinhada a esses pressupostos, a opção metodológica são os postulados da pesquisa qualitativa, pois possibilitam estudar o fenômeno como um objeto vivo e dinâmico, portanto, considerando-o em sua historicidade. Sistematiza intervenção em um Centro Municipal de Educação Infantil, localizado na Ilha de Monte Belo, Vitória/ES, por meio de um experimento didático, sob forma de curso de extensão, o qual subsidiou a produção e a análise de dados da pesquisa. O material educativo propõe a realização de experiências no campo do currículo da Educação Infantil visando à ampliação de conhecimentos a partir da investigação de espaços da cidade de Vitória, a fim de compreender os processos de sua constituição, em especial da Ilha de Monte Belo. Visa igualmente, dialogar com as professoras e pedagogas sobre outras possibilidades de trabalho pedagógico, que podem ser incorporadas às suas, ampliando o repertório de experiências educativas junto às crianças com as quais atuam, reforçando a contribuição do desenvolvimento do ser humano, por meio da apropriação do patrimônio cultural existentes nos espaços da cidade.