Repositório Institucional

RESUMO: O presente estudo verifica o desempenho dos estudantes em testes de raciocínio lógico e suas impressões motivacionais em meio à interação promovida pelo QUIZ. O QUIZ é um evento normalmente aplicado na semana ...

RESUMO: Neste trabalho, lançamo-nos ao desafio de uma pesquisa que refletisse se o professor de Matemática se utiliza de seus saberes na perspectiva de uma Educação Matemática Crítica, na modalidade EJA, no Instituto ...

RESUMO: Esta pesquisa desenvolveu um estudo acerca das propriedades pedagógicas do museu como espaço educativo não formal de construção do conhecimento científico. Buscou apresentar as possibilidades de associação de ...

RESUMO: Esta pesquisa analisou os resultados de duas propostas investigativas que contextualizam o cultivo da mandioca no ensino de Ciências da Natureza por meio da metodologia da Aprendizagem Baseada na Resolução de ...

RESUMO: Este estudo analisa aprendizagens docentes de professoras participantes do Grupo de Estudos de Educação Matemática (GEEM-ES) explicitadas em narrativas e reflexões sobre o processo de ensino e aprendizagem de ...

RESUMO: Este estudo teve como objetivo investigar as articulações entre o programa Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE-Escola) e a Formação Continuada de Professores, como potencialidades para aprimorar o desenvolvimento ...

RESUMO: Esta pesquisa traz uma análise de reflexões e conhecimentos em relação a prática docente e o ensino-aprendizagem de Álgebra apontados por licenciandos em Matemática que fazem parte do Programa Institucional de ...

RESUMO: Esta pesquisa se propôs analisar os aspectos pedagógicos de um clube de ciências buscando evidenciar os indícios de práticas pedagógicas inovadoras voltadas para a alfabetização científica. A análise ocorreu à ...

RESUMO: O eixo central deste estudo surgiu da necessidade de elaborar práticas pedagógicas inclusivas para o ensino e aprendizagem da geometria para alunos surdos. Considerando o aspecto visual da geometria capaz de ...

RESUMO: O objetivo desta pesquisa é estudar como experiências vivenciadas por alunos bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Federal do Espírito Santo contribui no ...

RESUMO: Este trabalho teve como propósito a observação da prática matemática usada por um grupo específico de Ciganos Calon que habitam em uma área de Praia Grande – Município de Fundão – ES e a relação dessas observações ...

RESUMO: A leitura e a compreensão textual expõem o quanto a linguagem está diretamente ligada à construção de sentido e na ampliação do conhecimento de mundo. A língua/linguagem de modo geral, sempre nos oportuniza novas ...

RESUMO: O presente estudo tem como objetivo investigar o significado que alguns licenciandos de Matemática atribuem ao conceito de variável na Álgebra. A pesquisa se justifica pelo fato de que muitos são os estudantes ...

RESUMO: A alfabetização científica tem sido discutida nas disciplinas de ciências com o objetivo de formar nos alunos uma consciência crítica da ciência e da tecnologia na sociedade e no ambiente. Em conformidade com ...

RESUMO: O objetivo desta pesquisa foi analisar a contribuição das 1ª e 2ª Feiras Estaduais de Ciência e Engenharia do ES (FECEES), a partir da Pedagogia de Projetos, para o ensino de ciências. Um dos objetivos específicos ...

RESUMO: A forma de abordagem de conteúdos matemáticos, em especial a geometria, é fator importante no processo de construção de conhecimento por parte dos alunos, e o papel do professor, nesse contexto, é de facilitar o ...

RESUMO: O PIBID é uma política pública de Educação para formação inicial de professores. Nova no contexto nacional, apresenta-se como um terreno fértil de investigação, demonstrando-se no primeiro momento da sua implementação ...

RESUMO: Pensar em estratégias didáticas voltadas para o ensino fundamental, tanto nos espaços formais como nos espaços não formais de educação, as quais despertem no educando o interesse e a participação nas aulas são ...

RESUMO: O termo não formal tem sido utilizado com bastante frequência na área da educação para situar atividades e experiências diversas, distintas daquelas que ocorrem nas escolas. Estes espaços não formais (zoológicos, ...

RESUMO: Apresento, neste trabalho, análises de resultados da aplicação de um conjunto de atividades que partiram de processos exploratórios e investigativos com recursos computacionais Superlogo e Geogebra. A experiência ...