Gamificação no ensino de inteligência artificial aplicada à engenharia de controle e automação

Abstract

Este trabalho propõe aplicar gamificação como metodologia ativa no ensino de conteúdos de Inteligência Artificial (IA) em um curso de engenharia de controle e automação. A proposta é validada por meio de revisão bibliográfica que abrange a aplicação da gamificação em disciplinas diversas de cursos superiores de diferentes áreas, incluindo cursos de ciências exatas, de medicina, de computação e de engenharia. Os bons resultados relatados permitem concluir que a proposta deste artigo é válida e deve ser aplicada. Além disso, chama a atenção a aparente falta de trabalhos aplicando gamificação ao ensino de IA em cursos de engenharia no Brasil.