Aplicação de técnicas pedagógicas ativas para o ensino de modelagem conceitual

Abstract

A modelagem conceitual é considerada uma das principais atividades do processo de desenvolvimento de sistemas de informação. Dada sua importância, modelagem conceitual é presença obrigatória nos currículos dos cursos de sistemas de informação e seu ensino é objeto de estudo de várias pesquisas. Consultando a literatura verificamos haver uma grande sinergia entre aspectos considerados importantes no ensino de modelagem conceitual e os métodos pedagógicos de Aprendizagem Baseada em Equipes (ABE) e Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP). Assim, neste trabalho propomos uma intervenção pedagógica fundamentada em ABE e ABP a ser aplicada a turmas da disciplina de análise de sistemas do Curso de Bacharelado em Sistemas de Informação do Ifes – Campus Colatina. A proposta apresentada define tanto o método de aplicação da intervenção como critérios para avaliação da mesma.