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Instituto Federal do Espírito Santo

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Currículo como ferramenta de inclusão: revisão sistemática de literatura sobre a BNCC e a educação especial

Pimenta, Daniela Carvalho; Silveira, Josimar Santorio; Costa, Suélen Rodrigues de Freitas (2024)

RESUMO: O estudo intitulado “Currículo como ferramenta de inclusão: revisão sistemática de literatura sobre a BNCC e a Educação Especial” explora o papel do currículo orientado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ...

Impactos e desafios da implementação da BNCC na educação especial: uma revisão sistemática de literatura

Abreu, Monica Faria da Silva; Duarte, Simone Ferreira; Costa, Suélen Rodrigues de Freitas (2024)

RESUMO: Este estudo integra o trabalho final do curso de pós-graduação em Currículo e Ensino na Educação Básica, ofertado pelo Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes). O estudo objetiva investigar as implicações da ...