Parque Nacional do Caparaó: tópicos relevantes para educação ambiental a partir da portaria capixaba

Abstract

Diante das ameaças à biodiversidade e das crescentes degradações ambientais resultantes das atividades humanas, torna-se imperativo buscar estratégias fundamentadas na preservação dos recursos naturais. Este estudo tem como objetivo destacar tópicos relevantes para orientar iniciativas de Educação Ambiental no Parque Nacional do Caparaó, especialmente a partir do acesso capixaba. Utilizando visitas in loco e revisão de literatura como subsídio para o desenvolvimento dos tópicos, os resultados desta pesquisa serão essenciais para direcionar o planejamento de atividades educativas no Parque, adotando uma abordagem acessível que possa ser facilmente implementada por diversos educadores. Com base nas análises realizadas, foi constatado que o Parque apresenta um potencial significativo para promover a Educação Ambiental de forma efetiva e abrangente.

In the face of threats to biodiversity and increasing environmental degradation resulting from human activities, it becomes imperative to seek strategies grounded in the preservation of natural resources. This study aims to highlight relevant topics to guide Environmental Education initiatives in Caparaó National Park, particularly focusing on the Espírito Santo access. Using on-site visits and literature review as a basis for developing these topics, the findings of this research will be essential in directing the planning of educational activities in the Park, adopting an accessible approach that can be easily implemented by various educators. Based on the analyses conducted, it was found that the Park holds significant potential to effectively and comprehensively promote Environmental Education.