Proposta de sequência didática para uso de tecnologias digitais no ensino de literatura no ensino médio

Abstract

O presente trabalho tem como tema o uso de tecnologias digitais no ensino de literatura no ensino médio. Onde o objetivo é buscar através da sequência didática uma melhor utilização das tecnologias digitais no ensino de literatura para alunos do ensino médio, servindo como incentivo para diversificar as aulas e trazer aos alunos os benefícios que têm o conhecimento por meio dos recursos digitais. A escolha do tema surgiu a partir da falta de interesse em que os alunos demonstravam durante o processo educativo. Com o grande aumento da utilização da tecnologia, principalmente pelos jovens, pretende-se então unir a aprendizagem e os recursos digitais, tornando-se assim estímulo para pesquisa e elaboração de trabalhos, fazendo com que os alunos tenham contato com diferentes materiais digitais que poderão utilizar para a construção das atividades que serão pospostas em sala de aula.