Manifestações a respeito da língua portuguesa na rede social Instagram

Abstract

RESUMO: O presente artigo discute o uso da rede social Instagram como recurso didático para a aprendizagem da norma-padrão da língua portuguesa através de dois perfis selecionados na plataforma e investigar se a ferramenta Instagram pode contribuir para o desenvolvimento de competências discursivas na modalidade oral e escrita como prática social. Baseado na análise dos perfis, tem-se por objetivo investigar a construção dos conteúdos acerca da gramática do português entre os usuários da rede a fim de ampliar o conhecimento dos recursos para fins educativos e apresentá-los a discentes e professores. Para a fundamentação teórica, foi de suma importância e relevância o trabalho de especialistas em linguística como Ana Maria Zilles, Carlos Alberto Faraco e Marcos Bagno, assim como o uso das gramáticas predominantemente normativas de Celso Cunha e Lindley Cintra e Domingos Paschoal Cegalla.