A utilização de dispositivos móveis no auxílio das práticas pedagógicas

Abstract

O trabalho, em questão, consiste em uma revisão de literatura que aborda o uso de aparelhos móveis em sala de aula. O objetivo principal é compilar e analisar estudos já realizados sobre o tema. A revisão da literatura identifica uma crescente popularidade do uso de aparelhos móveis em ambientes educacionais. Diversas possibilidades de aplicação desses dispositivos na educação são discutidas, como o acesso a informações em tempo real, a utilização de aplicativos educacionais e a integração de jogos no processo e aprendizagem. Além disso, são apresentados os benefícios e desafios associados ao uso de aparelhos móveis em sala de aula. Os benefícios incluem a personalização do aprendizado, o aumento do engajamento dos alunos e a melhora na comunicação entre aluno e professor, entre outros aspectos positivos. Por outro lado, os desafios incluem a distração dos alunos, a gestão do uso dos dispositivos por parte dos professores e a desigualdade no acesso à tecnologia. A revisão bibliografia destaca estratégias que podem ser adotadas para otimizar o uso de aparelhos móveis em sala de aula. Essas estratégias também abordam o estabelecimento de regras claras para o uso dos dispositivos, a seleção criteriosa de aplicativos educacionais e a capacitação dos professores para a integração eficaz dos dispositivos em suas práticas pedagógicas. Por tanto, o trabalho oferece uma análise abrangente da literatura sobre o uso de aparelhos móveis em sala de aula, enfatizando a relevância do tema e fornecendo orientações práticas para uma utilização efetiva desses dispositivos na educação.