Da reformna à leitura: acolhimento socioemocional de crianças do 1º ano de uma escola de ensino fundamental

Abstract

O presente trabalho mostrar como foi feito um projeto de intervenção em uma escola que atende crianças do ensino fundamental I e que está passando por reforma em sua sede. Por este motivo, funciona provisoriamente no prédio de uma faculdade de ensino superior, cuja estrutura não é apropriada, especialmente, para os alunos do 1º ano, os quais serão nosso foco de estudo.