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Instituto Federal do Espírito Santo

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#Nanoteam : o ensino da nanotecnologia via metodologias ativas: nanociência por meio de uma abordagem colaborativa

Berger, Carol de Souza; Silva, André Romero da; Moura, Paulo Rogerio Garcez de (Edifes, 2020)

RESUMO: O desígnio deste guia didático é aproximar a prática docente à pesquisa científica, aperfeiçoando o processo de ensino-aprendizagem, tradicionalmente replicado. Possibilita-se ainda, a livre reprodução, adaptação ...