A literatura no currículo do ensino médio do estado do Espírito Santo : itinerários formativos e educação literária

Abstract

RESUMO: Este trabalho busca analisar a presença da Literatura nos documentos curriculares oficias do estado do Espírito Santo, considerando a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e da Reforma do Ensino Médio. Categorizada metodologicamente como uma pesquisa qualitativa de procedimento bibliográfico-documental, pretende analisar os documentos em completude, considerando questões relacionadas ao seu contexto de implantação e a convergência do mesmo com o cenário nacional. Esta pesquisa ancora-se teoricamente na perspectiva materialista histórica e dialética, privilegiando os estudos que envolvem teoria literária e a Pedagogia Histórico Crítica. Busca-se evidenciar, por meio da análise documental à luz do referencial teórico citado, as consequências da Reforma do Ensino Médio e da ausência da Literatura nos documentos curriculares oficiais do Espírito Santo para a formação artístico-literária dos estudantes capixabas.