Educação básica integrada à educação profissional : história, currículos e práticas

Abstract

RESUMO: No Brasil, a temática curricular tem se constituído campo de intensos debates, sobretudo a partir da proposição de uma Base Nacional Comum Curricular e da reforma do ensino médio, configurando diferentes formas de organização curricular e finalidades educativas. O histórico dilema da dualidade educacional é reavivado, evidenciando projetos societários que disputam perspectiva de educação da juventude, tanto no campo quanto na cidade. Ao longo das páginas desta obra, propomos uma análise das práticas curriculares que assumiram a perspectiva de integrar o trabalho, a ciência, a cultura e a tecnologia como eixos organizadores do desenvolvimento curricular. Nesse sentido, a formação integral constitui o pano de fundo dos textos que compõe cada capítulo desse livro, resultados de pesquisas que tiveram como foco a problemática curricular a educação básica integrada à educação profissional.