A contribuição de uma visão decolonial da história para a educação ambiental: os saberes dos povos originários como ferramenta de ensino

Abstract

O presente artigo tem por finalidade demonstrar como a adoção de uma visão decolonial da História pode contribuir para a efetivação de uma educação ambiental crítica e multidisciplinar, utilizando, para tanto, os saberes tradicionais dos povos originários para proporcionar uma visão integral do meio ambiente e uma revisão da relação da humanidade com a natureza, a partir da cosmovisão dos povos indígenas.