Ensaio sobre o uso de tecnologias educacionais como mediadoras do processo de ensino de literatura no contexto da educação profissional

Abstract

RESUMO: Esta pesquisa explora o uso das tecnologias educacionais como mediadoras no processo deensino-aprendizagem de literatura em sala de aula com o auxílio das perspectivas elencadas porItalo Calvino em sua obra: “Seis propostas para o próximo milénio.”. O objetivo é investigarcomo a relação entre a literatura e a tecnologia pode oferecer perspectivas inovadoras para o ensino de literatura no século XXI. Embora Italo Calvino não tenha explorado explicitamente as novas tecnologias em "Seis propostas para o próximo milênio", é possível refletir sobre como essas inovações afetam os princípios estéticos e narrativos que ele defende. A relação entre as novas tecnologias e a literatura de Calvino é complexa, trazendo benefícios, mas também desafios e dilemas para a criação e a experiência literária no século XXI. A relação entre a literatura e a tecnologia é, portanto, uma relação complexa e multifacetada. A pesquisa aborda a maneira como as perspectivas elencadas por Calvino reflete sobre a tecnologia e como essa reflexão pode ser aplicada no ensino de literatura, utilizando-se de ferramentas tecnológicas e abordagens pedagógicas contemporâneas. Ao analisar a obra "Seis Propostas para o Próximo Milênio", identificamos temas e conceitos que se relacionam com a tecnologia e a era digital. Será discutido como a visão sobre a literatura e a tecnologia pode contribuir para o desenvolvimento de habilidades críticas e criativas nos estudantes, preparando-os para enfrentar os desafios da sociedade atual. Por fim, apresento exemplos práticos de como as ideias de Calvino podem ser aplicadas em sala de aula, promovendo uma abordagem interdisciplinar e enriquecedora para o ensino de literatura. Em suma, esta pesquisa busca estabelecer um diálogo entre a literatura e as tecnologias educacionais como mediadora no processo de aprendizagem em sala de aula, propondo novas perspectivas e estratégias pedagógicas para o ensino de literatura no contexto contemporâneo.