Memes nos livros didáticos de língua portuguesa : proposta de sequência didática para o 6º ano do ensino fundamental

Abstract

RESUMO : Os “Memes nos livros didáticos de língua portuguesa: proposta de sequência didática para o 6° ano do ensino fundamental” se tornou o tema deste trabalho com o intuito de considerar toda essa realidade permeada pelo uso de gêneros textuais ligados as tecnologias de comunicação. Em vista disso, como os memes são trabalhados no livro didático de língua portuguesa do 6° ano do ensino fundamental é o problema deste trabalho. Dentro dessa perspectiva, o objetivo geral é utilizar esse suporte leitura como instrumento de análise de memes, porém para ser alcançado o estudo desse gênero textual e a investigação do espaço que ele possui dentro do ensino de língua portuguesa, tornam-se os objetivos específicos, com o intuito de dirimir o problema que emerge dessa realidade dentro da escola.