Tecnologia e inclusão: o uso do software Dosvox no ensino superior

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo descrever as contribuições do sistema Dosvox para alunos com deficiência visual em instituição de ensino superior, auxiliando no processo de ensino e aprendizagem, através de leitura e escrita. Para esta pesquisa utilizou-se da abordagem qualitativa, tendo como estratégia de pesquisa uma revisão bibliográfica. Estivemos pautados em Borges (2003), Tavares e Nunes (2014), Silva (2021) dentre outros, para essas reflexões. Assim, a temática abre margem para outras discussões acerca da acessibilidade e possibilita aos professores reconhecerem-se e autoavaliarem-se pedagogicamente no processo de ensino inclusivo às pessoas com deficiência, despertando para novas possibilidades.