Henri Matisse: uma experiência artístico-pedagógica na educação infantil

Abstract

O presente trabalho objetiva construir uma proposta de Intervenção Pedagógica (IP) que auxilie o processo de ensino-aprendizagem voltado à arte na educação infantil. Tendo como objeto de estudo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) com base nos campos de experiência propostos pelo documento e conceituar o conceito de experiência e relaciona-los arte na educação infantil no sentido da organização curricular por campos de experiências. As ações pedagógicas serão realizadas por meio de Projeto, apoiada na Abordagem Triangular, assumindo assim a Pedagogia em Participação como possibilidade para uma educação de qualidade.