Os Institutos Federais como referência para formação humana integral

Abstract

RESUMO: O assunto abordado nesse artigo é parte da nossa pesquisa de Mestrado Profissional em Educação Tecnológica, ora em andamento, no IFTM2 – campus Uberaba. Apresentamos a Constituição de 1988 como marco inicial para o desenvolvimento da educação na sua forma humana e integral; discutimos o conceito de formação humana, integral ou politécnica, onde evidencia-se uma possibilidade de intercambiar esses termos a partir do diálogo com Ciavatta, Gramsci, Moura, Manacorda e Ramos. Nessa ótica apresentamos os Institutos Federais, como detentores de uma política voltada para a formação humana integral desde a sua criação; apontamos alguns números que evidenciam o êxito dessa Rede de ensino, seja na ampliação do atendimento, nas políticas de acesso, ou mesmo em resultados de exames como ENEM, ENADE ou PISA. Embora sejam referência para a formação integral, esses Institutos têm sido alvos de ataques do próprio governo federal.

RESUMEN: El tema abordado en este artículo es parte de nuestra investigación de maestría profesional en Educación Tecnológica, ahora en curso, en IFTM – campus Uberaba. Presentamos la Constitución de 1988 como un hito inicial para el desarrollo de la educación en su forma humana e integral; discutimos el concepto de formación humana, integral o politécnica, donde existe la posibilidad de intercambiar estos términos del diálogo con Ciavatta, Gramsci, Moura, Manacorda y Ramos. Desde esta perspectiva presentamos a los Institutos Federales, como titulares de una política centrada en la formación humana integral desde su creación; señalamos algunos números que muestran el éxito de esta red docente, ya sea en la expansión de la atención, en las políticas de acceso, o incluso en resultados de pruebas como ENEM, ENADE o PISA. Aunque son una referencia para la formación integral, estos Institutos han sido blanco de ataques por parte del propio gobierno federal.