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A formação de educadores ambientais a partir da temática conservação e restauração de nascentes
(2025)
O presente estudo teve como objetivo analisar o processo formativo desenvolvido com educadores ambientais participantes do Projeto Rio Doce Escolar, com foco na
temática Conservação e Restauração de Nascentes no contexto ...
Educação para emancipação : reflexões sobre uma proposta de ensino crítica de formação para o trabalho com jovens aprendizes
(2025)
RESUMO
Na contemporaneidade, a aceleração do tempo histórico, impulsionada pela
globalização e pelo avanço do capitalismo ne liberal, tem gerado nos sujeitos
especialmente nas juventudes cenários de insegurança, ...
Do senso numérico ao sistema de numeração decimal: uma abordagem descolonizadora na formação de professores
(Edifes, 2025-06-17)
A pesquisa tem como objetivo analisar como uma formação continuada fundamentada
nos pressupostos da Teoria Histórico-Cultural, na Teoria da Atividade e na Atividade
Orientadora de Ensino contribui para a aprendizagem ...
Formação inicial docente sobre conceitos de área e perímetro a partir da teoria histórico-cultural
(Edifes Acadêmico, 2025-10-22)
A presente dissertação está vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação em
Ciências e Matemática (Educimat) do Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes), na sublinha de pesquisa Formação de Professores na Teoria ...
O potencial educativo dos dioramas museológicos da mata atlântica da Escola da Ciência - Biologia e História e suas implicações na perspectiva socioambiental crítica
(2025)
RESUMO: O presente estudo está vinculado à linha de práticas educativas do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Humanidades (PPGEH) e possui como objeto de pesquisa os dioramas como elementos de divulgação científica e ...
Nanociência e nanotecnologia: questões socioambientais a partir da perspectiva CTSA em uma proposta de exploração a espaços não formais
(2025)
Esta pesquisa buscou apresentar e proporcionar maneiras para que o conhecimento
científico moderno de nanociência e nanotecnologia se aproximasse dos alunos da
educação básica, permeando propostas e indicadores de ...
“QUEM PODE CONTAR A NOSSA HISTÓRIA É NÓS”: da aldeia à escola - professores guarani e tupinikim no fazer da pesquisa
(2025-11-11)
Esta tese concebe uma experiência de pesquisa junto com povos indígenas Guarani e Tupinikim, em diálogo com seus múltiplos modos de ver, sentir, fazer e saber. Para tanto, foi intencionalmente criado um espaço híbrido entre ...
História e Filosofia da Ciência nos anos finais do ensino fundamental : uma via pedagógica para abordagem de temas socioambientais
(2025)
RESUMO: Esta pesquisa, vinculada à linha de Práticas Educativas do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Humanidades (PPGEH), tem por objetivo investigar como
os saberes apropriados pela História e Filosofia da Ciência ...
Entre disputas e saberes: guerras culturais e polarização política nos ambientes escolares
(2025)
RESUMO:
O espaço educacional, historicamente vinculado ao desenvolvimento intelectual e à preparação para a vida em sociedade, transformou-se igualmente em um campo de conflitos ideológicos e embates simbólicos. Diante ...
Pintura corporal Guarani como prática pedagógica de matemática na educação escolar indígena: um documentário em Aracruz – ES
(2025)
Apresenta-se, aqui, uma pesquisa de mestrado profissional que tem o objetivo de
analisar a pintura corporal do povo Guarani em Aracruz – Espírito Santo (ES), com
vistas ao seu envolvimento na educação matemática na escola ...
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