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Autolesão : uma discussão sobre a mobilização do atendimento em rede
(2022)
RESUMO: Este trabalho, inscrito na linha de pesquisa “Práticas Educativas” do Programa de PósGraduação em Ensino de Humanidades (PPGEH), do Instituto Federal do Espírito
Santo, delineou-se a partir do conceito de Autolesão ...
Música e educação : a banda JCB como instrumento pedagógico para promover a educação ambiental
(2022)
RESUMO: A presente pesquisa, inserida na linha de Práticas Educativas do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino de Humanidades do Instituto Federal do Espírito Santo, possui como questão norteadora a investigação ...
Uma Intervenção arqueológica no sambaqui do Rio Preto, Presidente Kennedy, para o trabalho com educação patrimonial na EMEIEF Bery Barreto de Araújo
(2019)
RESUMO: Ao partilharmos da concepção que os espaços territoriais são documentos vivos,
que nos permitem um leque de interpretações, ensejando múltiplas possibilidades
educacionais e cientes de que a memória e o esquecimento ...
Processo formativo de professores dos anos iniciais como mobilizador de conhecimentos relativos ao sistema de numeração decimal
(2021-11-03)
Resumo - Este trabalho é vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação em
Ciências e Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia
do Espírito Santo. A pesquisa aborda a formação de professores ...
Perspectivas críticas no ensino da História: manifestações culturais e turismo cultural na Barra do Jucu, Vila Velha-ES
(2022)
RESUMO: O presente texto apresenta a pesquisa do Mestrado em Educação Profissional e
Tecnológica – ProfEPT que teve como objetivo analisar o processo de ensino de História no Brasil na perspectiva reflexiva e crítica a ...
A criança e a cidade: diálogos entre educação infantil, cidade e patrimônio cultural
(2018)
RESUMO: Este trabalho apresenta pesquisa vinculada à linha de investigação “Formação de
Professores”, do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Humanidades, do Curso
de Mestrado Profissional em Ensino de Humanidades, do ...
Ensino (do) religioso e laicidade: princípios para uma educação da liberdade religiosa
(2019)
RESUMO: A presente pesquisa se insere na linha de pesquisa de “Práticas educativas” do
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Humanidades do Instituto Federal do
Espírito Santo, no curso de Mestrado Profissional. A ...
Diversidades no reconhecimento secundarista: diálogos sobre gênero na escola
(2022)
RESUMO: Esta dissertação encontra-se vinculada à linha de Práticas Educativas em Ensino de Humanidades do Programa de Pós-Graduação Mestrado em Ensino de Humanidades
– PPGEH. Buscou entender como os debates sobre gênero ...
Espaços com potencial educativo em Nova Almeida: possibilidades de novas aprendizagens para alunos da educação de jovens e adultos na perspectiva da pedagogia histórico-crítica
(2019)
RESUMO: Esta pesquisa está inserida na linha de Práticas Educativas do Mestrado Profissional
em Ensino de Humanidades, do Instituto Federal do Espírito Santo. Seu objetivo foi
propor o desenvolvimento de práticas educativas ...
Leitura literária, polifonia e humanização : caminhos para a formação docente na educação básica
(2020)
RESUMO: O presente trabalho refere-se ao projeto de pesquisa inserido na linha de Formação
de Professores em Ensino de Humanidades do Instituto Federal do Espírito Santo e
tem como objetivo geral compreender as práticas ...
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