Processos de ensino e aprendizagem em Ciências

Abstract

Ensinar é um desafio para qualquer professor, independente da área em que atua, pois exige capacidade, conhecimento e entusiasmo pelo que é ensinado. O professor de Ciências é responsável pelo ensino dos conceitos biológicos, porém, nas séries iniciais essa não é a realidade. Portanto, como um único professor é responsável pelo ensino de muitas disciplinas no ensino fundamental I, em muitas escolas o material didático utilizado nas aulas fica restrito somente aos livros didáticos. Este trabalho tem por objetivo apresentar, por meio de um estudo exploratório, ou seja, pesquisa bibliográfica, análises das imagens contidas nos livros didáticos utilizado nas séries iniciais do ensino fundamental da escola EMUEF “Guido Mauri”, localizada na comunidade Lagoa Seca, Município de Alegre-ES. Foram analisados cinco livros didáticos da série “Buriti Mais Ciências”. Com base na análise, foram respondidas algumas perguntas de um questionário cujo parâmetro era avaliado em “Fraco, regular, bom e excelente”. Os critérios metodológicos utilizados na pesquisa foram os propostos por Vasconcelos e Souto (2003) para análise das imagens presentes nos livros didáticos, caracterizando a qualidade das ilustrações, grau de relação com as informações contidas no texto, diagramação, veracidade das informações, possibilidade de contextualização, grau de inovação e, por fim, se as imagens induzem à interpretação incorreta do contexto. Além disso, foi utilizado o documento proposto pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para correlacionar por meio de triangulação a relação entre esse documento e imagens dos livros didáticos da escola Municipal EMUEF “Guido Mauri” juntamente com os conceitos científicos implícitos. Verificou-se que a escola EMUEF “Guido Mauri” possui livros didáticos que se apresentam como ferramentas capazes de traduzir os conteúdos de Ciências em tópicos que podem ser entendidos e assimilados numa sequência lógica pelos alunos, e que as imagens presentes nos livros didáticos do 1º ao 5º ano utilizados pela escola, juntamente com os conteúdos contidos nesses livros, estão de acordo com as BNCC.