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Projeto Redigindo : dimensões do teórico metodológico acerca do texto dissertativo-argumentativo
(2022)
RESUMO: Este trabalho apresenta as dimensões teórico-metodológicas do texto dissertativo-argumentativo. A partir das noções de língua, texto e linguagem explícitas é possível caminhar para a compreensão da redação do Enem ...
Projeto Redigindo : ressignificando a educação durante o ensino pandêmico
(2022)
RESUMO: O Projeto Redigindo teve o objetivo de prestar assistência aos alunos que estão cursando o ensino médio e ampliar o aprendizado acerca da tipologia dissertativo-argumentativo, solicitado na prova de redação do ENEM ...
O noivo e a narrativa humorística em Lygia Fagundes Telles
(2022)
RESUMO: O presente trabalho busca a partir de textos teóricos relacionados ao humor e levando em consideração as características do gênero textual conto, analisar a obra “O Noivo” da escritora paulista Lygia Fagundes Telles. ...
Os sentidos da leitura no segundo segmento da EJA : um diálogo com os contos de Rubem Fonseca
(2022)
RESUMO: Esta pesquisa, desenvolvida em consonância com os princípios da linha dos
Estudos Literários, no âmbito do Profletras – Ifes Vitória, propõe compreender as
relações dos estudantes da Educação de Jovens e Adultos, ...
Arte na sala de aula: uma proposta de prática pedagógica valorizando artista de Linhares-ES
(2022)
RESUMO: O presente trabalho visa ampliar conhecimentos sobre a presença e a importância da arte na escola e estabelecer relações entre um artista da comunidade e as possibilidades de ensino-aprendizagem para a educação ...
Yellow Submarine : música e sala de aula invertida no ensino de língua inglesa em uma escola de aprendizes-marinheiros
(2022)
RESUMO: A Escola de Aprendizes-Marinheiros do estado do Espírito Santo faz parte do Sistema de Ensino Naval, e a sua missão é formar marinheiros para atuarem na Marinha do Brasil. A disciplina de Língua Inglesa faz parte ...
A multimodalidade no livro didático de língua inglesa: diálogo entre a paisagem semiótica dos textos e as orientações direcionadas ao professor e ao aluno
(2022-12-16)
Esta pesquisa parte da noção de que a aprendizagem da língua deve abarcar um viés plural, flexível, contextualizado e situado socio-historicamente, considerando as mais diversas linguagens e modos da paisagem semiótica ...
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