Informática na educação: uma discussão sobre o papel das novas tecnologias educacionais - gamificação - no processo de ensino-aprendizagem.

Abstract

RESUMO O uso da tecnologia em sala de aula tem proporcionado novos caminhos na prática docente, podendo tornar o processo de aprendizagem dos alunos mais prazeroso e desafiante. Assim, baseado no potencial das tecnologias educacionais, o presente estudo verifica, demonstra, identifica e discute a importância e os benefícios da utilização da Gamificação para a aprendizagem, abordando o desafio que é para o professor incorporar essas novas tecnologias em suas aulas, devido à dificuldade de aceitação e capacitação dos mesmos e das instituições de ensino, bem como a perda de foco do aluno quando não devidamente orientado. Nesse caso, a utilização da tecnologia pedagógica torna-se inoportuna para seu aprendizado. Dessa forma, o estudo indaga se deve haver uma correlação entre alunos, professores e instituições de ensino para que haja sucesso na utilização de novas tecnologias constatando-se que é fundamental uma abordagem tecnológica para um bom desenvolvimento e melhoria da qualidade do ensino

ABSTRACT: The use of technology in the classroom has provided new paths in teaching practice, which can make the students’ learning process more enjoyable and challenging. Thus, based on the potential of educational technologies, the present study verifies, demonstrates, identifies and discusses the importance and benefits of using Gamification for learning, addressing the challenge for teachers to incorporate these new technologies into their classes, due to the difficulty in accepting and training them and educational institutions, as well as the student’s loss of focus when not properly guided. In this case, the use of pedagogical technology becomes inappropriate for their learning. In this way, the study asks whether there must be a correlation between students, teachers and educational institutions so that there is success in the use of new technologies, noting that a technological approach is essential for a good development and improvement of the quality of education.