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O Parque Moscoso como espaço-memória da cidade de Vitória : a educação na cidade em debate na formação continuada de professores

dc.contributor.advisorLeite, Priscila de Souza Chisté
dc.contributor.authorPinheiro, Larissa Franco de Mello Aquino
dc.date.accessioned2022-05-12T12:27:52Z
dc.date.available2022-05-12T12:27:52Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.citationPINHEIRO, Larissa Franco de Mello Aquino. O Parque Moscoso como espaço-memória da cidade de Vitória : a educação na cidade em debate na formação continuada de professores. 2018. 314 f. Dissertação (Mestrado) - Programa de Pós-graduação em Ensino de Humanidades, Instituto Federal do Espírito Santo, Vitória, 2018. Disponível em: https://biblioteca2.ifes.edu.br/vinculos/000013/000013D4.pdf. Acesso em: 8 ago. 2018.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1942
dc.description.abstractRESUMO: O objeto da presente pesquisa é o Parque Moscoso, parque urbano situado no centro histórico da cidade de Vitória/ES, e suas interfaces com educação, memória e cidade. O objetivo da investigação é compreender de forma crítica as relações entre memória e cidade para propor material educativo, voltado para o estudo desse, a ser compartilhado e validado por meio de formação de professores. Assim, busca responder: quais são os interesses em conflitos que se condensam na história do Parque Moscoso? Que tipo de experiência subjetiva memorialísticas diante dessa história possuem alguns sujeitos que frequentaram esse lugar? Para alcançar esse objetivo utilizamos três metodologias de pesquisa: uma voltada para a elaboração do estudo sobre o Parque Moscoso, outra empregada na formação de professores, e, por fim, uma específica para o material educativo. A investigação do objeto de pesquisa Parque Moscoso está inserida dentro das chamadas pesquisas qualitativas de abordagem exploratória. Para isso, nos utilizamos da pesquisa bibliográfica e da pesquisa documental. Em relação à formação de professores a escolha foi pela pesquisa intervenção com ações colaborativas, de acordo com Freitas e Damiani. Por fim, em relação ao material educativo tomamos como referência os momentos pedagógicos de Saviani e Ciavatta que por meio de uma análise crítica e de historicidade dos acontecimentos, utiliza a fotografia como fonte histórica. Para a leitura de imagens optamos pela perspectiva dialógica e polifônica trazida por Bakhtin. Em termos de referenciais teóricos, na linha da educação dialogamos com as propostas da Psicologia Histórico-Cultural e da Pedagogia Histórico-Crítica, tendo como principais referências Vigotski e Saviani, respectivamente. Em relação aos estudos da educação na cidade tomamos como referências Chisté e Sgarbi, Freire, Gadotti e Lefrebvre. Por fim, em relação à memória, a pesquisa dialoga com Jacques Le Goff no que diz respeito ao tratamento que dá a fotografia como fonte de pesquisa e memória. Em linhas gerais concluímos que o Parque Moscoso é um espaço educativo que por meio de sua memória e, dependendo das mediações promovidas, pode revelar contradições sociais que vem se constituindo juntamente com a história da cidade.pt_BR
dc.format.extent314 f.pt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
dc.rightsacesso_abertopt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectPedagogia Histórico-Críticapt_BR
dc.subjectParque Moscosopt_BR
dc.subjectEducação na Cidadept_BR
dc.subjectMémoriapt_BR
dc.titleO Parque Moscoso como espaço-memória da cidade de Vitória : a educação na cidade em debate na formação continuada de professorespt_BR
dc.typedissertação de mestradopt_BR
dc.publisher.localVitóriapt_BR
ifes.campusCampus_Vitoriapt_BR
dc.contributor.institutionUniversidade Federal do Espírito Santo (Ufes)pt_BR
dc.contributor.institutionUniversidade de São Paulo (USP)pt_BR
dc.identifier.capes30004012072P5pt_BR
ifes.knowledgeAreaEnsino de Humanidadespt_BR
ifes.researchAreaFormação de professores em ensino de humanidadespt_BR
ifes.course.underposgraduateEnsino de Humanidades
dc.contributor.memberLeite, Priscila de Souza Chisté
dc.contributor.memberFonte, Sandra Soares Della
dc.contributor.memberCaprini, Aldieris Braz Amorim
dc.contributor.memberAraújo, Vania Carvalho de
dc.contributor.memberSilva, Joana Mello de Carvalho e


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