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Formulação de problemas do campo conceitual multiplicativo no ensino fundamental : uma prática inserida na metodologia de resolução de problemas
(2017)
RESUMO: A abordagem metodológica de Resolução de Problemas pressupõe a formulação de problemas como uma característica fundamental nos processos de ensino e de aprendizagem. No entanto, tal prática, principalmente numa ...
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE ESTRUTURAS MULTIPLICATIVAS COM DISPOSITIVOS MÓVEIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE DE MOVIMENTOS EPISTÊMICOS NA PERSPECTIVA DA COGNIÇÃO CORPORIFICADA
(2024)
Esta investigação, de natureza qualitativa, em uma abordagem interpretativa, buscou analisar contribuições de um produto educacional para o ensino e aprendizagem de Estruturas Multiplicativas, articulado à Resolução de ...
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