A gamificação no processo de ensino aprendizagem de língua portuguesa

Abstract

RESUMO: Este artigo descreve a gamificação e mostra como essa ferramenta tecnológica pode promover a aprendizagem. A partir de teóricos discute tal metodologia ativa que, por meio de jogos, trabalha a interação, a competitividade e a memória do aluno. Trata-se de uma pesquisa qualitativa inspirada no tipo participante, que se inicia com um estudo bibliográfico e prossegue com a análise de duas aulas em uma escola pública, uma sem e outra com gamificação. Os dados da investigação comprovaram que a gamificação, utilizando-se das ferramentas digitais, apresenta resultados positivos no âmbito escolar, estimulando a autonomia do educando e possibilitando uma aprendizagem lúdica e reflexiva.