Uma proposta didática com uso de tirinhas para o ensino de tipos de sujeito

Abstract

RESUMO: Sabendo da necessidade de metodologias ativas que tornem o aluno protagonista de seu aprendizado, a proposta deste trabalho é apresentar uma sequência didática (SD) que busque o ensino-aprendizagem dos tipos de sujeito por meio dos gêneros textuais. O tipo de pesquisa é a qualitativa com revisão bibliográfica, com a confecção de uma sequência didática. Visando a atratividade em relação ao público do ensino fundamental II, o gênero escolhido foi a Tirinha. O objetivo é ensinar esse aspecto da sintaxe de uma maneira que o aluno realmente perceba a função do sujeito no dia a dia e não somente em frases isoladas. A SD apresenta cinco encontros em que as tirinhas escolhidas não apresentam somente o tema "Tipos de sujeito", mas servem para o docente cativar nos alunos os elementos que podem permear esse gênero, seja ele o humor ou até mesmo as críticas sociais.