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Instituto Federal do Espírito Santo

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O uso do material didático manipulável no ensino híbrido para a compreensão de sólidos geométricos

Almeida, Joel Veronez (2021)

RESUMO: Este trabalho objetiva apresentar uma proposta de intervenção pedagógica que possibilite trabalhar com material didático manipulável nas aulas de geometria espacial no modelo híbrido de ensino. Tem como ponto de ...