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Instituto Federal do Espírito Santo

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Análise de modelos didáticos de alunos em um curso especialização lato sensu em ensino de ciências.

Rodrigues Junior, Edmundo; Marques, Fabielle Castelan; Izo, Flávio; Oliveira, P. J. P.; Souza, T. S. (2019)

Este trabalho tem como objetivo identificar os modelos didáticos pessoais de um grupo de alunos regularmente matriculados em um curso de Pós-graduação lato sensu em Ensino de Ciências. Aplicamos um questionário a 28 alunos, ...