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Instituto Federal do Espírito Santo

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Distorções entre a BNCC e o ENEM: uma visão focada em ciências da natureza utilizando a taxonomia de bloom revisada

Marques, Fabielle Castelan; Nascimento, Bruno Costa do; Souza, Tércio da Silva de (2021)

A recém implementada Base Nacional Comum Curricular (BNCC) trouxe mudanças significativas para a organização escolar. Diante disso, uma análise profunda da metodologia de avaliação do ensino médio precisa ser realizada. ...

Sequência didática sistematizada nos três momentos pedagógicos para o ensino de ciências com articulação na nova base nacional comum curricular

Neri, Elisete Siqueira; Marques, Fabielle Castelan; Souza, Tércio da Silva de (2020)

As pesquisas em ensino de Ciências têm indicado que atividades investigativas podem ser usadas com a finalidade de maior participação do aluno na construção do seu conhecimento. Com o objetivo de relatar uma experiência, ...