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Ensaio sobre o uso de tecnologias educacionais como mediadoras do processo de ensino de literatura no contexto da educação profissional
(2023)
RESUMO: Esta pesquisa explora o uso das tecnologias educacionais como mediadoras no processo deensino-aprendizagem de literatura em sala de aula com o auxílio das perspectivas elencadas porItalo Calvino em sua obra: “Seis ...
Metodologias ativas no desenvolvimento da linguagem em alunos com deficiência intelectual do ensino fundamental I
(Edifes, 2024-12)
Esta pesquisa tem como objetivo investigar a aplicação de metodologias ativas no desenvolvimento das habilidades linguísticas de alunos com deficiência intelectual no Ensino Fundamental I. Considerando a importância de ...
Discogramática - figuras de linguagem nas canções de Sérgio Sampaio
(2024)
O projeto “Discogramática – Figuras de Linguagem nas Canções de Sérgio Sampaio”
busca apresentar uma alternativa pedagógica para o ensino de gramática da Língua
Portuguesa a alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, por ...
A contribuição da educação física para o desenvolvimento das competências socioemocionais e culturais
(2024)
Nos últimos anos, o Ensino Médio brasileiro tem sido alvo de importantes
discussões devido às transformações promovidas pela Lei 13.415/2017, que
alterou a estrutura e a organização dessa etapa educacional.
O principal ...
A Aplicação dos Princípios do Desenho Universal para Aprendizagem e da Pedagogia Musical de Kodály no Ensino de Música para a Inclusão Escolar
(2024)
A escola é um ambiente diverso e plural, onde todos os alunos, independente de suas particularidades, têm o direito de aprender e de socializar. O professor, por sua vez, enfrenta o desafio cotidiano de promover práticas ...
Prática inclusiva no ensino de língua inglesa: rotação por estações de aprendizagem
(2024-12-16)
Este trabalho teve como proposta de intervenção a prática pedagógica inclusiva no ensino de inglês em uma turma do 4º ano do Ensino Fundamental do município de Itapemirim/ES. Teve como objetivo promover a superação dos ...
Gamificação e tdics no ensino de língua portuguesa: proposta de sequência didática para o desenvolvimento da comunicação digital no ensino médio
(2025)
Este trabalho teve como objetivo desenvolver uma sequência didática para o ensino
de Língua Portuguesa para a primeira série do Ensino Médio, integrando estratégias
de gamificação e Tecnologias Digitais da Informação e ...
A influência do movimento antropofágico na música popular brasileira
(2025)
RESUMO: Este artigo tem como objetivo identificar a influência do Movimento
Antropofágico de Oswald de Andrade na música popular brasileira e analisar, de forma
crítica, tendo por base o cenário brasileiro de 1964, as ...
A utilização das lendas indígenas em ambiente escolar por meio da tipologia narrativa
(2025)
RESUMO: Esta pesquisa analisa a utilização das lendas indígenas como recurso pedagógico no ensino de Língua Portuguesa, a partir da tipologia narrativa. Fundamentada em autores como Bayard, Cascudo, Kochë e Moisés, investiga ...
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