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Os desafios na aplicação das metodologias ativas no ensino de francês língua estrangeira: uma proposta pedagógica baseada na realidade do ensino público
(2023-12-06)
Na contemporaneidade, o perfil acadêmico dos estudantes se modificou, demandando assim uma reavaliação das práticas de ensino realizadas na escola. As metodologias ativas, que são estratégias de aprendizagem que colocam o ...
PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE LEITURA LITERÁRIA A PARTIR DO GÊNERO CONTO
(2023-06-01)
Resumo: Este trabalho tem por objetivo apresentar os resultados de uma prática pedagógica para o ensino
de leitura literária. A experiência ocorreu em uma turma de alunos privados de liberdade do 3º ano
do Ensino Médio ...
Aprendizagem Baseada em Problemas: Proposta de Ensino na Disciplina de Gestão Industrial do Curso Técnico Integrado em Mecatrônica
(2022)
As metodologias ativas na educação vêm crescendo consideravelmente no mundo e a sua
utilização implica em melhorias no índice de aprendizagem em até 90% (noventa por cento). O
tema principal desta pesquisa é o uso da ...
O uso de murais virtuais no ensino de anúncio publicitário em Língua Portuguesa.
(Alegre, 2022)
Esta pesquisa aborda o trabalho com o gênero textual anúncio publicitário em aulas de Língua Portuguesa para turmas do 7° ano de escolaridade do ensino fundamental II, e tem como objetivo apresentar uma proposta de sequência ...
Tecnologias digitais e ensino-aprendizagem de surdos em contexto pandêmico
(2022-07-22)
RESUMO: As mudanças ocorridas a partir da pandemia da COVID-19 nos despertaram para a necessidade de reflexão sobre as práticas docentes inclusivas para Surdos no Ensino Remoto Emergencial. Esse novo cenário provocou ...
Preconceito linguístico : abordagens sobre a variação diastrática no ensino de língua portuguesa para o ensino médio
(2021)
RESUMO: Este trabalho teve como principal objetivo investigar os estudos sobre as variações linguísticas diastráticas no ensino de Língua Portuguesa para o Ensino Médio. Partiu-se, então, para a seguinte questão problema: ...
A gamificação no contexto das metodologias ativas para o ensino da língua portuguesa no ensino fundamental II
(2021)
RESUMO: Este artigo apresenta a pesquisa sobre a gamificação no contexto das metodologias ativas para o ensino da língua portuguesa no Ensino Fundamental II. O objetivo geral foi Investigarmos no contexto das metodologias ...
O ensino da Língua Brasileira de Sinais para estudantes com deficiência auditiva como segunda língua no contexto escolar
(2022)
RESUMO: Este estudo, intitulado “O Ensino da Língua Brasileira de Sinais para Estudantes com Deficiência Auditiva como Segunda Língua no Contexto Escolar”, surgiu a partir da
práxis no Atendimento Educacional Especializado ...
IMPORTÂNCIA, FUNCIONALIDADE E APLICABILIDADE DAS AULAS DE INFORMÁTICA NO CURRÍCULO DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL
(2023-04)
O presente trabalho tem como tema a “Importância, Funcionalidade e Aplicabilidade das Aulas de Informática no Currículo de Estudantes do Ensino Fundamental”, cujo objetivo é realizar o letramento digital de alunos do ensino ...
DESIGN THINKING COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS DE LEITURA E ESCRITA NA FORMAÇÃO TÉCNICA E PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO
(2023)
A presente pesquisa objetivou desenvolver um estudo propositivo acerca da contribuição da abordagem Design Thinking para inovação de práticas pedagógicas no ensino de Língua Portuguesa na educação profissional e tecnológica ...
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